山西优藤国际学校
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资讯活动

  1. 听说在优藤,研学的水很深?——从代码到水墨:我们的杭州"三栖进化"笔记

    三天两晚,与朝夕相处的老师同学一起在杭州,从科技公司到城市阳台,从断桥到乌镇。为什么不选择一个更近更方便的地方?都说研学的水很深,去杭州只是为了看风景?除了玩得开心,孩子们会不会一无所获?家长们的担心不无道理。但是,优藤的研学绝不是旅游,也绝不只是为了让同学们玩得开心。本次研学旅行负责人说:我们一直想通过每一次的研学,让同学们去经历困难,去拥有不一样的体验和感悟,在行走中有所得、有所获。于是,行程

    2025-11-25
  2. 本来只想学点经济,一不小心被官方认证——是的,我们还拿了奖

    如果把商赛比作一场大型RPG,优藤经济社的孩子原本只是“野生玩家”,却一路打怪升级,最后拿到阿斯丹官方认证的“隐藏皮肤”。故事的开头不过是一群人对经济学好奇,结尾却写成了大学申请里闪闪发光的经历。今天,我们就来嗑一嗑这段“神仙CP”的诞生史。1起初,我们只是一群“好奇宝宝”直到社团招新那天,她看见学长用一杯奶茶讲“边际效用”,才意识到:原来经济学也能烟火气。于是,优藤经济社的第一批成员,靠着“想搞

    2025-11-19
  3. 从汾水之畔到灯塔之巅:优藤如何捧回那颗“北极星”?

    2025年10月31日,AIS教育灯塔校长峰会在黄浦江岸亮灯,主题叫“万物生长,寻找自己的北极星”。台下是全国所有获得Cognia认证的国际学校的代表,台上是长三角学校的秀场。谁也没想到,颁奖礼第*张亮出的名片,来自不沿海、不沿边、不扎堆的——山西·太原·优藤。那一刻,太行山巅的风,吹进了魔都外滩的霓虹。“PolarisAwardforEducationalEquity”——教育公平的北极星优藤获

    2025-11-05
  4. 班魂闪耀——优藤班级文化建设"神仙打架"

    最近优藤的班级文化建设评比落幕可校园里的讨论热度一点没减进每个教室,都像打开了一个专属盲盒有的热血燃魂有的温暖治愈有的目标感拉满更动人的是,每面墙、每张海报背后,都藏着同学们围坐讨论的身影藏着"想把班级变更好"的真心,今天带大家“云逛教室”,来这些有故事的教室,感受不一样的班集体温度12401班2401班的教室一进门就扑面而来一股冲劲,"少年应有鸿鹄志,当骑骏马踏平川"的大字贴在黑板上方,是Zan

    2025-10-24
  5. 少年当“燃”,世界共“竞” ——Step Out, Stand Out, Sport Out

    看!优藤的操场上,2405班的Mary正帮着队友捡起掉落的毽子;不远处,2304班的学生正讨论5人制足球的战术,手势比划间满是默契——2025年9月29日至30日,这场以“少年当‘燃’,世界共‘竞’”为主题举办的优藤家校运动会,让我们不再羡慕“别人家的运动会”,这里不仅是运动员们的赛场,更是每一位参赛者的舞台,阳光下晒掉细菌,秋天里大开脑洞。集结9月29日上午9点,足球场的入场区已响起此起彼伏的欢

    2025-10-04
  6. 优藤学子Gary:凭什么首考就拿三门A

    当A-Level首考*查询通道开启,优藤2404班的Gary指尖划过屏幕,数学、物理、化学三门后方醒目的“A”字样,让他长舒了一口气。没有意料之外的狂喜,只有“和预期刚好达标”的从容——这份平静背后,藏着他在优藤的教育体系里,近一年来从“畏难困惑”到“自主掌控”,再到“清晰规划”的完整成长轨迹。从最初面对陌生题干时的手足无措,到如今手握全A*单、对未来目标了然于心,这样的*在外人看来或许已是"学霸

    2025-09-24
  7. 优藤商赛少年群像 —— 从课堂到赛场,以热爱写成长

    在2025全球青年经济论坛的舞台上,优藤学子的标签从来都不只是“团队”——他们还带着各自鲜明的个性,将课堂知识揉进创意,在协作中碰撞出独特的光芒。此刻,让我们一起走近这几位少年,听他们用专属“打开方式”,讲述商赛里的成长故事。高中组:理性与热忱交织,在专业里藏着鲜明棱角Miya:“把讲台变成舞台”的CEO作为团队CEO,Miya的身上藏着一种“天生的表达欲”——不是外放的张扬,而是把复杂逻辑讲得清

    2025-09-18
  8. 共探教学新路径,赋能学子共成长 —— 优藤与新希望双语学校英语学术交流侧记

    在教育国际化与多元化深度融合的当下,校际间的学术交流成为推动教育教学质量提升的重要引擎。近日,优藤与新希望双语学校开展了一场英语组学术交流活动,为双方英语教学的发展注入新活力,也展现了双方在培养学生英语能力上的积极探索。为英语教学锚定国际坐标交流伊始,优藤的老师就将独特的办学“秘籍”和盘托出:秉持“国际视野,本土根基”的教育理念,在英语教学方面,构建了“沉浸式双语+跨文化融合”的教学模式。采用全英

    2025-09-12

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